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老年病内科学本科教学模式思考

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老年病起病隐匿、病情复杂,其诊疗与中青年人群差异性大,更加注重多学科之间的交叉和融合性,对医疗人员知识面和综合分析能力都有较高要求,其教学方法与其他学科也显著不同.本文从教学内容设置、教学方法改进等方面对老年病内科学本科教学方法进行探讨.

顾朋颖

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安徽医科大学附属省立医院干四病区,安徽合肥,230001

老年病 内科学 教学方法

2012

中国中医药咨讯
中华中医药学会

中国中医药咨讯

ISSN:1002-0187
年,卷(期):2012.4(1)