教育数字化转型背景下提升教师数字素养的困境及对策

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中文摘要：推动教育数字化转型是我国实现教育高质量发展的必然要求.教师数字素养作为教师数字化实践的核心要素,是推动教育数字化转型的关键.当前,在提升教师数字素养的过程中面临教师数字化教学认知不足、教师职前职后一体化培养体系不完善、监督评价机制体系不健全、数字教育资源配置不均衡等困境.在教育数字化转型背景下,通过优化教师职前职后一体化数字培养体系、建立健全"监评一体"的数字化管理体系、完善数字教育资源保障机制、创新数字化教学激励机制,更好推动我国教师数字素养的提升.

作者：

王隆基

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作者单位：

湖南大学教育科学研究院,湖南长沙 410082

关键词：

教育数字化转型教师数字素养数字化教学

出版年：

2024

中共郑州市委党校学报

中共郑州市委党校

中共郑州市委党校学报

CHSSCD

影响因子：0.177

ISSN：1671-6701

年,卷(期)：2024.(6)