中华百年教育2004，Issue(2) ：3-4.

简论现代科学教育

李新宇
中华百年教育2004，Issue(2) ：3-4.
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简论现代科学教育

李新宇1
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  • 1. 浙江师范大学教育学院,321004
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摘要

本文从历史的角度,考察了早期科学教育理论发展的三个阶段.并在此基础上,通过对现代社会现实的分析,阐述了现代科学教育理论的新发展,同时指出现代科学教育的新取向--科学教育与人文教育的融合.

关键词

科学教育/人文教育/科学社会化/社会科学化

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出版年

2004
中华百年教育
中国教育理论研究会 中华教育教学研究会

中华百年教育

ISSN：1729-5033
参考文献量2
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