中华百年教育2004，Issue(2) ：63-64.

新课程背景下生物学教师的角色转变

潘向红
中华百年教育2004，Issue(2) ：63-64.
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新课程背景下生物学教师的角色转变

潘向红1
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作者信息

  • 1. 江苏省张家港高级中学,215600
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摘要

新的高中生物课程有很大的变化,课程改革的关键在于教师,通过反思传统教学中教师的角色,本文从由知识的传授者转变为学生发展的促进者、由居高临下的权威者转向"平等中的首席者"、由教学的主宰者、操作者变为创新的引导者、激发者等方面,探索基础教育课程改革对教师素质的新要求,构思新课程观下现代生物学教师角色,旨在与同仁进行共同探究.

关键词

角色/生物学/□课程/课程标准

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出版年

2004
中华百年教育
中国教育理论研究会 中华教育教学研究会

中华百年教育

ISSN：1729-5033
参考文献量2
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