中华百年教育2004，Issue(3) ：37-38.

增强服务观念深化分层教学

郝增林
中华百年教育2004，Issue(3) ：37-38.
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增强服务观念深化分层教学

郝增林1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮海工贸学校,江苏,淮安,223001
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摘要

以班级为单元进行分层次教学,是职业学校目前普遍采用的教学模式,对缩小班级内学生之间的差距、利于教师组织教学起到了一定的积极作用.但是,要使分层次教学取得实质性的效果,必须增强服务意识,确立"以学生为中心"的现代教学观,对分层次教学进行进一步深化和完善.

关键词

分层次教学/职业教育/培养目标/教学计划

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出版年

2004
中华百年教育
中国教育理论研究会 中华教育教学研究会

中华百年教育

ISSN：1729-5033
参考文献量1
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