中华百年教育2004，Issue(5) ：72-73.

"探索--发现"教学模式初探

陈向阳
中华百年教育2004，Issue(5) ：72-73.
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"探索--发现"教学模式初探

陈向阳1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁中学,223800
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摘要

针对传统课堂教学"呈现--接受"模式的弊端,提出了处于"思考水平"的课堂教学"探索--发现"创新教学模式,并从理论认识,操作原则及操作程序三个方面进行了初步的探索和研究.

关键词

探索--发现/思考水平/创新能力/教学模式

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出版年

2004
中华百年教育
中国教育理论研究会 中华教育教学研究会

中华百年教育

ISSN：1729-5033
参考文献量4
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