浅谈初中数学教学中的"化归"思想

黄月英¹

扫码查看

作者信息

1. 浙江省瑞安市安阳实验中学,325200
折叠

摘要

在数学研究活动中,解决问题的根本方法是对教学规律性的认识,在教学过程中,结合教材内容,根据学生实际,适当有效地揭示数学概念,讲清数学方法,"渗透"、"了解"和"突出"数学思想,对于在初中数学教学中具有深远的意义.本文就其中的一种数学思想--"化归"思想进行了有关概念阐释,确定了化归三要素(化归的对象、目标、方法),归纳了化繁为简、化隐为显、化难为易、化未知为已知、化一般为特殊和化抽象为具体等多种化归方法,并结合具体的实例分析了在解题当中的应用.

关键词

"化归"思想/方法/应用

引用本文复制引用

出版年

2004

中华百年教育

中国教育理论研究会中华教育教学研究会

中华百年教育

ISSN：1729-5033

参考文献量2

段落导航