我们每个人都追求快乐.快乐的生活,快乐的学习,快乐的长大,我们智障孩子同样要追求快乐,体验快乐.美术课教学的过程就是他们体验快乐的过程,作为美术老师应运用多种教育方式构建一个快乐和和谐的美术课堂是我的追求,因材施教分层教学,让每个学生都在课上学到东西.教学内容贴近生活易懂、易学.操作方法简单让每个学生动手能力都能提高.让学生在教学活动过程中学到知识还能获得快乐.通过老师的指导同学之间的互相评价让自己体验成功的喜悦,增强自信心.大胆的去评价他人的作品学会欣赏他人.让孩子在美术课堂上能真正做到"我绘画,我快乐,我自信."
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