高中语文整本书阅读教学策略探究—

高中语文整本书阅读教学策略探究——以《红楼梦》为例

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中文摘要：教师在开展语文教学时,不应该单纯地拘泥于课文阅读教学,还要将整本书阅读这一部分重视起来.在整本书阅读教学中,学生可以拓展视野还可以锻炼自己的思维.为此需要高中阶段的语文教师将整本书阅读重视起来,结合整本书阅读的特点对教学过程进行思考与设计.但是,如何提高整本书阅读教学效率,如何设计高效的整本书阅读教学方法已经成为高中语文教师需要认真思考的问题.

作者：

程红燕

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作者单位：

重庆市云阳双江中学校重庆 404500

关键词：

高中语文整本书阅读《红楼梦》

出版年：

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量1