中华传奇2020，Issue(1) ：147.

小学语文教学中读写一体的实践研究

陆红杨
中华传奇2020，Issue(1) ：147.
✕
  • 万方数据

小学语文教学中读写一体的实践研究

陆红杨1
扫码查看

作者信息

  • 1. 百色市田阳县那满镇中心小学 广西 百色 533611
  • 折叠

摘要

写作与阅读是同一事物的不同方面,小学生写作能力的提升能促使他们形成更加流畅的表达体系,从而增进他们对文本的理解,这对提升小学生的阅读能力起到积极作用.小学生阅读能力的提升反映着他们写字能力的提升,这对完善他们的情感体系起到重要作用.正因如此,小学语文教师需革新读写教学观念,从学生能力全面发展的角度出发,探究增强教学效果的有效措施.文章从三个不同角度切入,提出实现读写一体化教学的策略,以期提升小学语文读写教学效果.

关键词

小学语文/小学教学/读写一体/教学实践

引用本文复制引用

出版年

2020
中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
参考文献量2
段落导航相关论文