国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
源于生活的小学数学教学探讨
源于生活的小学数学教学探讨
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
我国基础教育阶段的课程历经八次课程改革后,在当下越来越强调培养与发展学生的行动与实践能力,注重培养学生形成对认知过程进行省思和对结论性知识进行反思的能力.数学作为基础教育阶段的重点学科,更需要践行培养学生对数学知识具体应用场景的认知能力与运用能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨晓英
展开 >
作者单位：
新疆和田市墨玉县第四小学 新疆 和田 848100
关键词：
源于生活
小学数学
教学探讨
出版年：
2020
中华传奇
湖北省荆州市文联
中华传奇
ISSN：
1003-9619
年,卷(期)：
2020.
(2)
参考文献量
2
万方数据
