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分析学生"前概念"提升教学有效性
分析学生"前概念"提升教学有效性
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万方数据
中文摘要:
学生在学习概念之前,已经通过日常生活的各种渠道和学习的经历,对相关的概念建构起自己的认知体系,并形成自己的思维体系,即"前概念".学生的前概念有的与数学概念相似,有的与数学概念相悖.教师只有善于分析学生的前概念,并据此采取相应恰当的策略进行概念转化教学,才能真正提升教学的有效性.
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作者:
张彩莲
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作者单位:
瑞安市飞云中心小学 浙江 温州 325207
关键词:
前概念
教学策略
有效性
出版年:
2020
中华传奇
湖北省荆州市文联
中华传奇
ISSN:
1003-9619
年,卷(期):
2020.
(2)
参考文献量
3