如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯

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中文摘要：现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求,在小学阶段开展数学课堂教学时,独立思考习惯的合理渗透具有极其重要的价值,能够有效提升课堂教学效果,相关教育人员需要对其进行深入分析,本文分别从教学观念,教学内容,情境教学和家庭作业四个方面综合探究小学数学教学过程中独立思考习惯的渗透策略,希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据.

作者：

刘云敏

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作者单位：

德惠市菜园子中心小学吉林长春 130311

关键词：

小学数学独立思考思维习惯

出版年：

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

年,卷(期)：2020.(2)

参考文献量1