摘要
对分课堂是复旦大学心理学教授张学新提出,2014春成为国内原创的教学模式,它有利于学生参与课堂的积极性,提高学生的独立思考和解决问题的自主能动性,同时有利于推动课堂的教学效果.对分课堂改变传统教学中教师满堂灌,填鸭式教学,使学生参与到课堂中成为课堂的主人,充分提高学生的学习能力.本研究将对分课堂教学模式引入《音乐教学法》的实际授课中,根据音乐教学法的课程特点重新调整教学内容,转变教学思想和教学模式.
基金项目
2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目(A类)(2018JGA250)
河池学院2018硕士专业学位授予单位.立项建设专项课题(2018YS002)
河池学院2020年校级教育教学改革立项课题(2020EB013)
万方数据