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师德量化评价对小学生德育发展影响的探讨与研究
师德量化评价对小学生德育发展影响的探讨与研究
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万方数据
中文摘要：
师德量化评价普遍存在于小学德育实践中,本文通过调查研究发现它在实践过程中产生了许多问题.师德量化评价对小学生德育认知、发展均有影响,师德量化评价规定有限的行为为师德行为,以能否做到这些行为和完成的数量为判断师德水平的依据,这是不科学的,它不能反映学生的德育水平和学校德育的作用.所以为了提高德育有效性,家长和学校应取消师德量化评价,改用其他更为合理的手段进行德育教育.
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作者：
王健
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作者单位：
怀来县大黄庄小学 河北 张家口 075000
关键词：
师德
师德发展
师德量化评价
小学生德育
出版年：
2020
中华传奇
湖北省荆州市文联
中华传奇
ISSN：
1003-9619
年,卷(期)：
2020.
(3)
参考文献量
5
万方数据
