中华传奇2020，Issue(3) ：296.

疫情背景下基于"云班课"平台的课程评价体系改革初探——以"发展心理学"为例

姚旭 万腾
中华传奇2020，Issue(3) ：296.
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疫情背景下基于"云班课"平台的课程评价体系改革初探——以"发展心理学"为例

姚旭 1万腾2
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作者信息

  • 1. 白城师范学院教育科学学院 吉林 白城 137000
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摘要

疫情延期开学期间,随着各级各类学校线上教学的逐步开展、教学模式的变化,教育者不得不面对的问题就是课程评价体系的改革.课程评价体系如何设置才能与疫情期间的线上教学模式相匹配,提升学生的学习效果,这是亟待解决的问题.本文以"发展心理学"课程为例,在疫情期间基于"云班课"平台的使用功能对课程评价体系进行全新的探索,以期激发学生的学习兴趣,达到良好的线上教学效果.

关键词

疫情/云班课/教学改革/发展心理学/线上教学

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出版年

2020
中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
参考文献量2
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