初中体育课实施分层次小班化教学实践分析

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中文摘要：随着新课改的不断深入,初中体育教学迎来了新的挑战.分层次小班化教学作为一种新的教学模式,可极大提升初中体育教师的授课质量,还可使学生的学习方式发生巨大转变.相关理论表明,良好的学习氛围能在很大程度上提升学生的学习质量,小班化体育教学对提升教师的授课效率和质量将会产生非常大的帮助.本文将针对初中体育课实施分层次小班化教学进行探究,并提出一些建议,仅供各位同仁参考.

作者：

刘华

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作者单位：

贵州省仁怀市周林学校贵州仁怀 564500

关键词：

初中体育分层小班化教学策略

出版年：

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

年,卷(期)：2020.(4)

参考文献量3