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兴合作之风,促小组共进—基于小组合作学习的小学低段语文开展策略

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小学《语文新课程标准》中明确指出:应积极倡导自主、合作、探究的学习方式.学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生的身心发展规律和语文学习特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.为此,教师在语文教学中开展小组合作式的教学方式,让学生在合作探究中调动学习的积极性,使其始终保持对语文学习的热情被认为是最有效的教学方式.基于此,本文将针对低年级段的小学语文小组合作教学展开研究,希望能为其他教师的教学提供一些建议.

刘丽波

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克东县第三小学 黑龙江 克东 164800

小组合作 小学语文 低年级 策略

2020

中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
年,卷(期)：2020.(4)
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