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小学高年段语文读写结合教学策略
小学高年段语文读写结合教学策略
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万方数据
中文摘要：
语文学科作为一门工具性与人文性兼备的学科,在培养学生理解能力、表达能力、分析能力以及在助力学生学习其他学科方面有很大的促进作用.而阅读与写作是语文教学的两个重要板块,其中阅读是写作的基础,写作是对阅读的升华,可见,二者是语文教学中不可割裂的两个环节.而读写结合根植于传统的语文教学中,也显示出了强大的生命力.
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作者：
李萍
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作者单位：
奎屯市第六小学 新疆 奎屯 833200
关键词：
小学高年段
语文
读写结合
策略
出版年：
2020
中华传奇
湖北省荆州市文联
中华传奇
ISSN：
1003-9619
年,卷(期)：
2020.
(4)
参考文献量
2
万方数据
