中华传奇2020，Issue(4) ：173-174.

小学高年段语文读写结合教学策略

李萍
中华传奇2020，Issue(4) ：173-174.
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小学高年段语文读写结合教学策略

李萍1
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作者信息

  • 1. 奎屯市第六小学 新疆 奎屯 833200
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摘要

语文学科作为一门工具性与人文性兼备的学科,在培养学生理解能力、表达能力、分析能力以及在助力学生学习其他学科方面有很大的促进作用.而阅读与写作是语文教学的两个重要板块,其中阅读是写作的基础,写作是对阅读的升华,可见,二者是语文教学中不可割裂的两个环节.而读写结合根植于传统的语文教学中,也显示出了强大的生命力.

关键词

小学高年段/语文/读写结合/策略

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出版年

2020
中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
参考文献量2
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