基于游戏的小学语文趣味识字教学探究

沈敏珍¹

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1. 莱西市沽河街道西周小学
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摘要

在小学语文教学中识字教学不仅是基础,也是一切文化教育的根本,但是在小学语文传统的教学过程中,教师通常只是要求学生进行反复诵读,让学生只能够死记硬背,根本不培养学生识字能力,会对学生识字、记字的效率造成一定影响.因此,教师在开展小学语文教学的过程中,如果利用游戏开展具有趣味的识字教学,不仅能够对学生的学习积极性进行激发,也能够使学生的识字效率得到提升,能够更加利于学生学习语文知识,可以为学生日后的语文学习奠定坚实的基础,进而达到小学语文教学的目标.

关键词

小学/语文/游戏/趣味/识字教学/探究

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出版年

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

参考文献量2

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