摘要
新课标的语文教材中明确指出:语文的学习是一门艺术,一门结合文字运用的综合性、实践性、兴趣性的教学,是中华民族千百年来智慧与实践的结晶.实用性与文化的传递性是语文的基本特性.一直以来,我们传统的语文阅读教学都是教师主导学生,学生自始至终都是跟着老师的思想来分析阅读.这样的讲解非但对学生语文阅读能力没有多大的提升,反而是强大的阻碍,这样的盲目教学有悖于新课标的教学理念.在当下疫情还未结束的紧要环节,我们应该另辟新途进,坚持以新课标为指导思想,适当变换教书者与受教者的角色,进行新的教学方式的尝试.
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