小学语文经典诵读教学的问题与对策探讨

谭逢春¹

扫码查看

作者信息

1. 四川省平昌县涵水小学
折叠

摘要

在小学阶段,学生处于记忆事物的黄金时期,教师应当充分体会到这一点,并对其进行我国古典文化教学.在我国古典文化中,一些诗篇和著作受到无数人的认同和赞扬,甚至可以作为国家的文学符号,被称之为经典文学作品,纳入到各阶段语文教材中,其中就包括小学.小学生的底蕴并不深厚,对于经典文学作品无法在第一时间悟透,应当进行深入解读,而经典文学作品朗朗上口,非常适合于学生诵读,所以小学教师可以要求学生对经典文学作品进行诵读,提高学生的理解能力.基于此,本文针对小学语文经典诵读教学中的问题和对策进行探讨.

关键词

小学语文/经典诵读/课堂教学/问题/对策

引用本文复制引用

出版年

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

参考文献量1

段落导航