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例谈选考地理复习过程中的"人地观念"素养的培养策略

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当今社会的人口、资源、环境和发展等问题突出,人地矛盾尖锐,如何处理好"人与地"之间的关系成为了一大重要的课题,这也是高中地理教育的出发点和最终归宿.本文从地理核心素养培育的角度出发,紧紧抓住"人地观念"这一灵魂,通过展现生活情境、创设问题情境和拓展教学情境等教学步骤说明"人地观念"素养的培养策略.

陈建业

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浙江省宁波市五乡中学 浙江 宁波 315111

地理核心素养 人地观念 地理情境

2020

中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN:1003-9619
年,卷(期):2020.(6)
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