中华传奇2020，Issue(6) ：120.

数学文化在小学数学课堂教学中的渗透——以平行四边形和梯形为例

毛月
中华传奇2020，Issue(6) ：120.
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数学文化在小学数学课堂教学中的渗透——以平行四边形和梯形为例

毛月1
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作者信息

  • 1. 重庆市潼南区崇龛镇红星小学 重庆 402660
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摘要

数学自被美国数学家怀尔德提出,此后,有了许多教育家从不同层面论证"数学是一种文化".小学是人们开始接受初级正规教育的起点,学生的学习习惯、思维方式,在这个阶段固定.在这样的背景下,全面并准确地理解数学文化并能够在实际课堂教学中适当渗透显得非常重要.本文以"平行四边形和梯形"为例进行具体分析,立足教学实践,探索当前数学文化在小学课堂中的应用现状.

关键词

数学文化/课堂渗透/平行四边形与梯形

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出版年

2020
中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
参考文献量1
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