摘要
在师范专业认证的背景下,运用问卷调查法、文献法、案例分析法和访谈法,对X幼高专五年制专科学前教育专业课程现状进行调研.基于陈鹤琴教育思想和OBE理念从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施及课程评价等方面探析五年制专科学前教育专业的课程改革策略,以期提升五年制专科学前教育专业课程教学的质量,促进学生在学校获得更好的发展.
基金项目
2020年度贵州省理论创新课题(联合课题)(GZLCLH-2020-041)
2019年贵州省教育科学规划课题(2019B232)
毕节幼儿师范高等专科学校2019年度校级课题(2019B005)
万方数据