问题促思维——试论如何运用"大问题导学"培养学生的思维能力

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中文摘要：小学生正处于思维发展的关键时期,这个阶段培养学生思维能力,不仅能激活学生的头脑,让学生更睿智,还能让他们养成终身学习的好习惯."大问题导学"是一种新型的教学模式,它通过设置问题,并留出足够的时间来思考,让学生在解决问题的过程中逐步提升自己的思维能力,养成良好的学习习惯.在小学数学教学中,教师可以采用这种教学方式,不仅能有效提升学生的思维能力,还能提高课堂效率,打造高效数学课堂.

作者：

赵霁

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作者单位：

绵阳经开区富临实验小学四川绵阳 621000

关键词：

小学数学大问题导学思维能力

出版年：

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量1