中华传奇2020，Issue(7) ：54.

问题促思维——试论如何运用"大问题导学"培养学生的思维能力

赵霁
中华传奇2020，Issue(7) ：54.
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问题促思维——试论如何运用"大问题导学"培养学生的思维能力

赵霁1
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作者信息

  • 1. 绵阳经开区富临实验小学 四川绵阳 621000
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摘要

小学生正处于思维发展的关键时期,这个阶段培养学生思维能力,不仅能激活学生的头脑,让学生更睿智,还能让他们养成终身学习的好习惯."大问题导学"是一种新型的教学模式,它通过设置问题,并留出足够的时间来思考,让学生在解决问题的过程中逐步提升自己的思维能力,养成良好的学习习惯.在小学数学教学中,教师可以采用这种教学方式,不仅能有效提升学生的思维能力,还能提高课堂效率,打造高效数学课堂.

关键词

小学数学/大问题导学/思维能力

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出版年

2020
中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
参考文献量1
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