分析激励教育方法在新课改下小学班主任工作中的应用

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中文摘要："人的基本需要分为五个层次,即生理、安全、爱、尊重和自我实现".在小学阶段,他们的生理需求是能够完全得到满足的,同时伟大的祖国为他们提供了一个和平、安定的社会环境,小学生在前两个基本需求得到满足的情况下,更需要爱、尊重和自我价值的实现.在新课改下小学班主任必须抓住小学生的这一基本需求,对小学生进行激励教育,帮助小学生实现自我价值.本文阐述了小学班主任工作中激励教育方法的应用,希望这些应用能够为小学生创设良好的班级管理环境,提高教师的教学效率,促进小学生综合能力的增长,为国家培育出优秀的人才.

作者：

努尔比耶·艾则孜

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作者单位：

新疆和田市伊里其乡纳瓦格小学新疆和田 848000

关键词：

新课改小学班主任激励教育运用

出版年：

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量3