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课程思政视域下的消费心理学课程教学

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在素质教育蓬勃发展的当下,教师在进行课堂教学时,要通过丰富专业内容,创新教学方式;完善教学设计,提升教师素质;注重思政实效,突出学生地位这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者自身教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.

王亚楠

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滨州市技术学院 山东滨州 256600

消费心理学 课程思政 教学

2020

中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN:1003-9619
年,卷(期):2020.(7)
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