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从意境到意象——小学语文古诗词教学的课堂审美
从意境到意象——小学语文古诗词教学的课堂审美
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万方数据
中文摘要：
鉴于当前教学现状而言,由于小学生年龄所限制,他们在审美方面相对较为薄弱,致使学生难以抓住诗人的创作情感,无法深入理解诗人的内心深处,难以从整体上把握诗歌所蕴含的内涵.古诗词作为语文教学的重点,教师要注重引导学生对古诗词进行鉴赏,抓住意境和意象,提高学生的古诗词鉴赏水平,增强学生的情感体验.
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作者：
苑殿良
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作者单位：
兰陵县鲁城镇中心小学 山东临沂 277713
关键词：
小学语文
古诗词
课堂审美
意境
意象
出版年：
2020
中华传奇
湖北省荆州市文联
中华传奇
ISSN：
1003-9619
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
3
万方数据
