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农村小学语文小班额课堂评价现状及对策

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语文课堂评价主要存在夸大语言、错误观念、"一言堂"等问题,需要农村教师思考评价改革的方式,增加课堂评价的正确性和客观性.在农村,语文教师树立起正确的评价理念,采用准确的评价语言,给予学生更为客观的评价,增加学生自评、互评两种主要的评价手段,以提高小学语文课堂教学的效果和质量.

张录芳

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甘肃省白银市景泰县草窝滩镇青城小学 甘肃 白银 730400

农村教学 小学语文 课堂评价 实施策略

2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划一般自筹课题

BY[2018] G444号

2020

中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
年,卷(期)：2020.(8)
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