农村小学英语小班额课堂评价存在的问题与策略

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中文摘要：基于小班额教学模式,农村英语教师应当发现课堂评价中存在的问题,针对一系列问题开展有效的改革措施,从评价主体、评价方式、评价语言等方面切入研究,创设出自评、互评、教评的教学方式,完善英语课堂评价的体系,针对每一个学生做出综合性的评价,进而推进小学英语课堂教学的改革与发展,促使学生成为综合性发展型人才.

作者：

王湛青

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作者单位：

甘肃省景泰县草窝滩镇红跃小学甘肃白银 730400

关键词：

小学英语小班额农村教育存在问题实施策略

基金：

2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划一般自筹课题

项目编号：

BY[2018] G444号

出版年：

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量2