国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅谈小学数学操作情境的创设策略
浅谈小学数学操作情境的创设策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要:
操作情境的创设顺应新的课程理念,如何创设行之有效的操作情境,反思自己教学实践,感悟最深的是要注意情境创设的层次性,具体有以下三个方面的层次.情境创设都有共同的特点:情境的创设都应注意层次性:内在层次和外在逻辑的完美结合,知识和情感的共同发展.而学生对数学学习充满兴趣,并且长久地将这种兴趣保持下去.这样做就自然能够让学生更爱学习数学,也就能够提高课堂教学效率了.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
孙定栋
展开 >
作者单位:
江西省乐平市礼林中心小学 江西 乐平 333300
关键词:
小学数学
情境创设
策略
出版年:
2020
中华传奇
湖北省荆州市文联
中华传奇
ISSN:
1003-9619
年,卷(期):
2020.
(8)