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初中化学教学中学生深度学习的引导策略
初中化学教学中学生深度学习的引导策略
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中文摘要:
本文将详细阐述分析深度学习对于初中化学的教学工作的意义,然后探讨研究教师在引导学生深度学习期间所需要遵循原则,最后提出相应的策略,希望可以为初中化学教学工作的优质开展贡献出绵薄之力.
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作者:
管荣
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作者单位:
贵州省威宁县黑石头第二中学 贵州 威宁 553100
关键词:
初中化学
深度学习
引导策略
出版年:
2020
中华传奇
湖北省荆州市文联
中华传奇
ISSN:
1003-9619
年,卷(期):
2020.
(8)
参考文献量
3