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建构主义学习理论视角下的初中英语词汇教学分析

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在英语教学过程中,词汇的教学始终占据着举足轻重的地位.学生只有掌握了一定的英语词汇量,教师才可以更加顺畅、高效地进行听说读写等全方面的教学,从而有效地提升学生的语言综合运用能力.作为学习方面非常重要的一种理论,建构主义十分注重教师是否有激发学生类似的学习经历,然后以此为基础,帮学生更好地完成自我建构.因此,本文以建构主义学习理论为视角,对初中英语词汇教学展开分析.

张旭华

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贵州省遵义航天中学 贵州 遵义 563000

建构主义 学习理论 初中英语 词汇教学

2020

中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
年,卷(期)：2020.(9)
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