摘要
在我国历史发展过程中,传承了丰富而优秀的文化精神,这些都是值得我们继承和发扬的.当前的高中语文文言文阅读教学也有了更高的要求,并在高考中加入了文言文阅读类题型,考查学生的文言文基础知识和知识积累.通过文言文教学,让学生能够更好地汲取先贤的精神品质.但学生由于文言文学习起来难度较大,与现代文学习相比较有很大的区别,许多学生对文言文学习没有太多的兴趣.语文教师在教学过程中,应引导学生积极学习文言文基础知识,选择科学的教学策略,激发学生文言文学习兴趣.选取学生感兴趣的文言文教学内容,帮助学生积累更丰富的文言文知识,在逐渐的积累过程中,提高学生文言文学习水平.
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