在传统应试教学理念之中,初中化学课程教学往往无法积极调动学生的学习兴趣和学习热情,也难以满足学生多元化的学习需求.在日常教学活动中,初中化学教师往往无法真正走进学生的内心,去调动学生的求知欲,也难以提升初中化学的教学质量、教学水平.在新课改实施与渗透过程中,通过素质教育理念与核心素养培养目标的双重实施之下,初中化学教师懂得运用新的技术与新方法,将极大化吸引学生学习的注意力,从教学根本上挖掘学生的求知欲.思维导图方式的引入,能够最大化程度上满足学生的学习需求,通过直观性的方式引导学生对化学知识点的理解和掌握,增强学生化学知识学习的有效性.
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