浅谈舞蹈律动在小学低年级欣赏教学中的应用分析

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中文摘要：因为小学低年级学生没有足够的理解能力,也还没对文字有足够的敏感反应,学生只能通过生动形象的教学来理解教学内容,因此,舞蹈律动正好可以满足现阶段学生的认知要求.舞蹈律动对于学生的理解能力没有高要求,只需要低年级学生随着音乐律动进行聆听及摆动,就可以完成整个的教学.这一时期的需要培养欣赏能力,通过舞蹈律动的引导,让学生可以借助多元化的学习,更好的培养对音乐的感知能力与欣赏能力.

作者：

闫晓彤

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作者单位：

济南市市中区育秀小学山东济南 250004

关键词：

舞蹈律动小学低年级欣赏教学应用

出版年：

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

年,卷(期)：2020.(10)

参考文献量3