目前在我国新课程教学改革的标准下,对于高中英语教学定出了更加高的要求,不仅要求提升学生对于英语的运用能力,同时也要提升学生的英语综合素质,然后学生能够真正对英语产生浓厚的兴趣,并能够对其良好的应用,提高学生对英语学科的自主学习能力以及实践能力.因此为了能够更好的促进我国高中英语教学取得良好的发展,那么在教学过程中,采用建构主义理论形式,凸显出学生的主体地位,发挥出教师的主导作用,采用有效的教学模式,激发学生的学习热情,增强学生的综合能力.因此本篇文章首先向我们分析了建构主义理论,在沟通与教学中的运用原则,然后又探讨了建构主义理论在我国高等教育中的具体应用,从而力求促进我国高等教学取得良好的发展.
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