国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅论如何以"儿童本位"视角实践原乡文化资源园本化
浅论如何以"儿童本位"视角实践原乡文化资源园本化
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
原乡文化教育就是取材于家乡本土文化、自然、社会中一切适宜的资源,寻求适合儿童最好的学习方式.我们突出在儿童本位的视角下,对家乡特有的美食文化、童谣、方言、民间游戏、自然资源等原乡文化资源进行开发,形成基于儿童立场的原乡文化资源园本化实践的内涵与价值、基本原则、主题内容和主要形式,从而使原乡文化得以传承和运用.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
虞易来
展开 >
作者单位：
温州大学附属实验幼儿园 浙江 温州 325000
关键词：
儿童本位
原乡文化资源
园本化
出版年：
2020
中华传奇
湖北省荆州市文联
中华传奇
ISSN：
1003-9619
年,卷(期)：
2020.
(10)
参考文献量
1
万方数据
