中华传奇2020，Issue(11) ：76,28.

探究实验化教学对初中生生物概念性知识理解的重要作用

章亮
中华传奇2020，Issue(11) ：76,28.
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探究实验化教学对初中生生物概念性知识理解的重要作用

章亮1
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  • 1. 贵州省晴隆县大厂镇大厂中学 贵州 黔西南 561409
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摘要

在初中生物的教学中,学生相关基础概念掌握和运用能力的提升,对于学生生物学科综合素养的增强起到巨大作用.对于生物学科的教学,其中需要通过许多实验去进行相关知识点的体现,实验化教学不仅是一项探究性的教学活动,而且也是教师教学的基本有效形式之一.下文主要探究实验化教学对初中生生物概念性知识理解的重要作用进行分析,以实验结果来帮助学生对相关术语类概念去进一步理解,以实验过程帮助学生对内涵类概念进行深刻体会,进而促进学生生物知识的高效学习,希望对相关工作者可以有所帮助.

关键词

初中生物/实验化教学/概念知识/理解与掌握

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出版年

2020
中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
参考文献量1
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