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渗透"数形结合"思想,培养学生数学思维——以低年级乘除法的认识教学为例
渗透"数形结合"思想,培养学生数学思维——以低年级乘除法的认识教学为例
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万方数据
中文摘要：
从小学低年级的数学教学开始,就注意渗透一定的数学思想方法,是提高学生数学能力和思维品质的重要手段.把"数形结合"思想渗透到低年级乘除法的认识教学中,以此促进学生数学思维全面发展,培养了数学思维能力,提高学生数学素养.
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作者：
余惯绸
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作者单位：
龙门县龙城第二小学 广东 惠州 516800
关键词：
渗透
低年级
数形结合
数学思维
出版年：
2020
中华传奇
湖北省荆州市文联
中华传奇
ISSN：
1003-9619
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
2
万方数据
