中华传奇2020，Issue(11) ：99.

基于初中数学合作探究学习的高效课堂研究——探究分层走班制教学

李浩明
中华传奇2020，Issue(11) ：99.
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基于初中数学合作探究学习的高效课堂研究——探究分层走班制教学

李浩明1
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作者信息

  • 1. 鹤山实验中学 广东 江门 529700
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摘要

针对学生掌握基础知识的状况、智力因素、能力水平、学习动机、学习方法、接受教学信息等存在的差异,我校从实际出发,因材施教,施行分层走班制模式教学,引导A、B层的学生分层进行合作探究,以提高合作探究效果与效率,并辅以A层学生帮扶B层学生,使每生学有所得,逐步提高,最终达到预期的教学效果.

关键词

分层/走班制/合作探究/帮扶

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出版年

2020
中华传奇
湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619
参考文献量2
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