美术是一门人文培养类型的学科,对于学生成长中的审美观念、身心健康影响很大,而幼儿园阶段学生正处于各项能力和思维发展的关键时期,在美术中学生不仅可以获取各种审美知识,还能在美术作品的创作和鉴赏中培养出良好的形象思维和想象能力,这一点对学生的长远发展有着重大的意义,在2019年新发布的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中也有明确说明.笔者作为一名常年在幼儿园执教的美术教师,一直在探求一条具备较强可实施性的幼儿园美术教学途径,在此过程中取得了一些心得,接下来将结合个人实践对这一问题进行阐述,如有不足之处欢迎指正.
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