中学教学课堂提问的有效性研究

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中文摘要：随着教育的不断发展,教师逐渐认识到传统教学模式中存在的不足.很多中学教师在教学开展中发现,课堂氛围较为死板,教师与学生之间缺乏互动.为了改变这一现状,教师开始注重课堂提问在教学中的有效应用.通过提问的方式不仅能够促进师生互动,还能够锻炼学生的思维,加深他们对于课堂所学知识的了解.基于此,本文从中学教学课堂提问的意义出发,对课堂提问的有效性策略展开积极探索,以促进中学教学课堂提问有序、有质、有效的开展.

作者：

许红娥、范晓峰

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作者单位：

登封市颍阳镇初级中学河南郑州 452486

关键词：

中学教学课堂提问有效性

出版年：

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

年,卷(期)：2020.(12)

参考文献量2