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评价激励机制视域下艺术类高职院校教师"双师素质"培养研究
评价激励机制视域下艺术类高职院校教师"双师素质"培养研究
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中文摘要：
本文阐述了评价激励机制视域下艺术类高职院校教师"双师素质"培养中存在的问题,然后结合上述问题提出了相应的"双师素质"培养路径,希望借此推动艺术高职教师"双师素质"培养的进程.
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作者：
傅瑶
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作者单位：
江西艺术职业学院 江西 南昌 330013
关键词：
评价激励机制
艺术类高职
双师素质
出版年：
2020
中华传奇
湖北省荆州市文联
中华传奇
ISSN：
1003-9619
年,卷(期)：
2020.
(12)
参考文献量
3
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