生命在于运动,初中学校假设体育课程旨在增强学生的运动意识,并将该意识贯穿于学生的整个学习生涯.从另一个角度来看,初中生即将面临中考,踏上新的征程,在此过程中进行体育教育能够使其从繁重的课业负担中脱离出来,对于学生身心健康发展均有积极影响.研究发现,在初中体育教学中引入小组合作教学模式能够调动学生的运动积极性,使生生交流、协作、互助,实现优势互补,能够促进其共同进步.基于此,本文主要对初中体育"小组合作学习"教学模式的实践策略进行了深入探究,以期能够提升初中体育教学质量,进而帮助学生在养成良好身体素质的同时实现更好地成长与发展.
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