巧妙分层,合理分组——基于小组合作的小学数学分层教学探析

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中文摘要：随着教育制度的不断优化,小学数学教师教学工作发生了根本性变化.在构建高质量数学课堂过程中,数学教师要立足于学生发展,以尊重学生个体差异为前提,基于小组合作教学的基础上融入分层教学,提高学生综合能力.同时,数学教师还要采用多种形式的教学手段,重视数学课程内容之间的联系,让学生从知识的关联中建构完整理论体系的同时,培养其核心素养,以此提升课堂教学的实际效果.

作者：

樊枣花

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作者单位：

土默特左旗金山学校内蒙古呼和浩特 010100

关键词：

小学数学小组合作分层教学融合策略

出版年：

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

年,卷(期)：2020.(13)

参考文献量3