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以探究为导向,构建活力生物课堂
以探究为导向,构建活力生物课堂
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万方数据
中文摘要：
一直以来,探究性学习都活跃在高中生物课堂上,发挥着日益显著的作用,一方面促进了学生的主动性学习,突破传统被动接受的习惯,尝试主动获取;另一方面活跃课堂,充分调动学生思维与兴趣,有效提高课堂参与度.本文将结合实例从激趣、设疑及实践三方面具体阐述探究性学习在高中生物课堂上的运用.
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作者：
计春娟
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作者单位：
江苏省吴江汾湖高级中学 江苏吴江 215211
关键词：
高中生物
探究性学习
策略
出版年：
2020
中华传奇
湖北省荆州市文联
中华传奇
ISSN：
1003-9619
年,卷(期)：
2020.
(13)
万方数据
