合理运用多媒体,优化初中道德与法治课堂

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中文摘要：《初中道德与法治课程标准》对课程资源的开发与利用是这样建议的:"尽量组合不同类型的资源,将文本资源、音像资源、实物资源等结合起来,使学生深入理解课程内容."而能做到这样优化教学资源的,多媒体是最好的.把多媒体辅助教学运用到道德与法治课教学中,可以更好地激发学生学习积极性,增强对学生的社会责任感;还可以优化教学过程,提高学生的学科学习能力,实现道德与法治的高效课堂.

作者：

田洪梅

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作者单位：

贵州省遵义市绥阳县思源实验学校贵州遵义 563300

关键词：

学习积极性社会责任感高效课堂

出版年：

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

年,卷(期)：2020.(14)

参考文献量1