小学数学教学中数形结合思想的有效渗透探析

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：数形结合思想符合小学生形象思维的特征,是帮助学生快速解决数学问题的有效途径,也是提升学生学习数学能力的一种方法,能有效地锻炼学生的逻辑思维能力,培养学生的空间概念,让学生能够通过直观的形象掌握抽象化的数学知识,将复杂的问题简单化,指导学生快速找到问题的关键,增强学生对数学语言的理解能力.教师将数形结合的思想有效地渗透到小学数学教学中,可以有效地提升数学教学的效率.

作者：

丁坦、徐长荣

展开 >

作者单位：

济宁市兖州区颜店镇袁庄小学山东济宁 272100

关键词：

小学数学数形结合有效渗透

出版年：

2020

中华传奇

湖北省荆州市文联

中华传奇

ISSN：1003-9619

年,卷(期)：2020.(14)

参考文献量1